緩衝處理中

一位音樂系的學生走進練習室。鋼琴上，擺放著一份全新的樂譜。
「超高難度....。」他翻動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。
已經三個月了！自從跟了這位新的指導教授之後，他不知道，為什麼教授要以這種方式整人？
勉強打起精神，他開始用十隻手指頭奮戰、奮戰、奮戰....琴音蓋住了練習室外、教授走來的腳步聲....。

指導教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。『試試看吧！』他說。
樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。「還不熟，回去好好練習！」教授在下課時，如此叮囑學生。
學生練了一個星期，第二週上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜，
「試試看！」上星期的功課，教授提也沒提。學生再次掙扎於更高難度的技巧挑戰。
第三週，更難的樂譜又出現了，同樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜剋死，
然後把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨難上兩倍的樂譜，卻怎麼樣都追不上進度，
一點也沒有因為上週的練習而有駕輕就熟的感覺，學生感到愈來愈不安、沮喪及氣餒....。

教授走進練習室。學生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這三個月來、何以不斷折磨自己的質疑。
教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學生。
「彈奏吧！」他以堅定的眼神望著學生。不可思議的結果發生了！
連學生自己都訝異萬分，他居然可以將這首由子彈奏得如此美妙、如此精湛！
教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，仍然，學生呈現出超高水準的表現...。
演奏結束，學生怔怔地看著老師，說不出話來。「如果，我任由你表現最擅長的部份，
可能你還在練習最早的那份樂譜，而且，不可能有在這樣的程度....。」教授，鋼琴大師，緩緩地說著。

人，往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。
但，如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟：
看似緊鑼密鼓的工作挑戰、永無歇止難度漸升的環境壓力，
不也就在不知不覺間、養成了今日的諸般能力嗎？因為，人，確實有無限的潛力！
有了這層體悟與認知，會讓我們更樂意面對未來人生道上無盡的難題！

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某天在上班的時間，砂礫轉寄了這一封信給我，看著看著眼眶不知不覺地紅了
被賦予完成公司最重要的網站，但上班時間幾乎被接二連三的訂單和打樣佔滿，我幾乎沒有力量完成這對我而言完全是陌生的工作
相關的技術問題還有我一時心急而下的錯誤決策，像個無底洞似地找不到結果

這並不是個討人厭的工作，事實上我很希望在我手上做好，甚至也很想透過這樣的機會學點網路架構的專業，但時間已把我榨乾，連想做的事情都變得這麼困難，我真的覺得自己快負荷不了

這篇文章讓我回想剛進公司時，連怎麼回封信給客人都可以花半小時；建立產品和熟悉訂單作業系統的繁雜讓我無助地向當時的男友哭訴，卻得到" 不然你不要做啊" 的答案；前年新客人的大單下來，所有的case幾乎都丟給我跟進度，又遇上跟工廠的溝通無門。每天幾乎加班到十點，終於受不了和老媽講電話時，又哭到聲嘶力竭換得媽媽心疼地說"這麼累，別做了別做了，回來彰化吧"

三年後，寫信只差在有沒有資料，不用幾分鐘就可以寫完丟出去
因為當初建立產品的辛苦，現在打單也只要幾十分鐘就可以完成
客人一樣龜毛，工廠一樣現實，軟硬兼施地也能有幾分效果

我都忘了現在的自己曾經也是這樣走過來的
我都忘了要不是這樣的過程，原來的問題現在已經不再棘手
如果我只能做我熟悉的事，永遠都不會有突破和成長

我真的希望有一天我能和國外的客人在會議桌上拿到訂單，在餐廳裡和他們談笑風生

而我知道，我一直在那個看不到方向的地方打轉很久，煩惱很久，忘了那是一個抓也抓不了的氣球